幼儿档案袋评价的应用研究

发布时间：2024-02-28 18:54

　　幼儿档案袋评价作为一种质性的评价方式,是幼儿园教育评价的重要途径和方式。幼儿档案袋评价通过有计划有目标的进行收集幼儿各类资料,为幼儿的成长和发展提供了有力的证据。幼儿档案袋帮助幼儿更好地认知自我的发展状态,使家长更加直观地立体地感知和认识幼儿的成长过程。同时,幼儿档案袋也是教师反思自身教学,调整教学计划的资料来源,对教师的专业成长和幼儿园课程建设有着重要意义。本研究通过对G市市区12所幼儿园的122名教师作为调查对象,结合学前教育专业研究的相关问题制定了“幼儿档案袋评价应用状况的调查问卷”,并抽取被调查幼儿园的16名教师进行访谈以及60本幼儿档案袋的样本进行分析,以了解幼儿档案袋评价的现状与问题。主要有幼儿档案袋评价的目标不够明确、评价标准不规范、评价主体不够多元化、评价的内容与方式不够全面、评价过程连续性不够紧密等问题。原因分析主要有教育主管部门培训与指导不足,幼儿园重视不足、教师评价的专业能力不足、生师比结构不合理、家长作用发挥不充分等方面。根据幼儿档案袋评价现状的研究结果,提出关于幼儿档案袋评价的建议。一是教育主管部门要制定幼儿档案袋评价的标准;加强对师资的培训;降低班级规模,加...

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3-1幼儿园档案袋评价主体调查Figure3-1SurveyontheEvaluationSubjectofKindergartenPortfolio

年级组长占比10.9%。调查的民办幼儿园与公办幼儿园的数量相当均。被调查的幼儿园均为市级合格园以上级别，其中省级示范园占比9.1%示范园、市一级园均占比27.3%、市二级园占比22.7%、市合格园占比16.班级人数上被调查的班级均是20人以上，其中21-25人的....

图3-2某幼儿园“我的学习样本”Figure3-3AKindergarten"MyLearningSample"

档案袋评价的只有7.3%。因此，可以看出评价主体的多元化价中比例不高。尤其是幼儿的参与度与家长的参与度都不高。到“有时候我们会请家长把幼儿在家里的幼儿作品附上幼儿的交过来，放进档案袋里作为资料保存”。在调查中也有少数教出教育的建议。如下图3-2，某幼儿园在主题活动之后教师写，....

图3-3幼儿美术作品Figure3-3Children'sArtWorks

的领域表3-2幼儿档案袋内的主要材料Table3-2MajorMaterialsinKindergartenArchives儿档案袋搜集了哪些领域的作品和资料是人数百分比健康与体能4238.艺术的感受欣赏与表现创造9889.人际交往与社会适应4540....

图3-4幼儿档案袋评价的持续性Figure3-4Persistenceofportfolioassessmentforyoungchildren

.2.3评价的持续性由图3-4可以看出，教师对于幼儿档案袋评价分析的时间上来看，多数教择按照学期、学年分析，占比44.5%；其次是按照期初、期中、期末三个时进行分析评价，按照主题活动分析评价、日常教学活动不定期分析、依照幼体发展状况分析占比29.1%、28.2%、23.....

本文编号：3913880