陈鹤琴“活教育”理论对学前儿童科学教育的启示

发布时间：2024-03-04 00:57

　　陈鹤琴提出的“活教育”理论对我国学前教育具有指导实践意义。该文通过阐述了“活教育”理论和学前儿童科学教育的主要内容、教学原则，从而提出幼儿园的科学教育应与“活教育”思想相结合。

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【文章目录】：
1“活教育”理论的相关概述
    1.1“活教育”理论的内容
    1.2“活教育”理论的教学原则及其意义
2 学前儿童科学教育的相关概述
    2.1 学前儿童科学教育的内容
    2.2 学前儿童科学教育的教学原则及其意义
3 将“活教育”理论与学前儿童科学教育相结合
    3.1 以幼儿为中心，培养儿童学习科学的兴趣
    3.2 创设有价值的科学活动环境，充实儿童学习科学的内容
    3.3 开展游戏活动，丰富儿童学习科学的形式
4 结语



本文编号：3918635