江西省幼儿园教育质量与生均成本关系研究

发布时间：2017-05-24 23:12

  本文关键词：江西省幼儿园教育质量与生均成本关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：研究采用观察评定法、测查法、问卷法、访谈法对江西省幼儿园的教育环境质量、幼儿语言、数学入学准备状况、生均成本现状进行了调查研究，并采用均值差异检验、聚类分析、相关分析等方法探讨了江西省教育环境质量与幼儿语言、数学入学准备以及与生均成本的之间关系。 结果发现：（1）江西省幼儿园教育质量有待进一步提高。江西省幼儿园教育环境质量整体水平较差，将幼儿入学语言、数学准备状况作为结果变量与江西省幼儿园教育环境质量进行相关分析发现，江西省幼儿园教育环境质量与幼儿入学语言、数学准备状况呈显著正相关，进一步分析发现，教育环境质量是影响幼儿语言、数学入学准备状况的重要因素。（2）江西省幼儿园生均成本整体偏低，其中包括生均成本数量偏低，生均成本结构不合理，人员经费比例与公用经费比例偏低。（3）江西省幼儿园教育质量与生均成本数量成显著正相关，生均成本对教育质量的影响受多种中介因素的影响。人员经费比例以及公用经费比例与幼儿园教育质量均无显著相关，进一步研究发现，人员经费投入对象的差异是影响教育质量差异的关键因素，教师的高学历、高职称与教育质量呈显著正相关。此外，研究发现，教师的用工制度与用工方式是影响教育质量差异的重要因素之一，自聘教师的月收入与教育质量呈极其显著正相关。 针对研究结果，提出相应建议：（1）政府要为幼儿园教育质量的提高提供政策和经费保障。包括逐年增加学前教育财政经费投入，优化经费投入机制；合理确定幼儿园收费标准，，制订和出台幼儿园教师工资标准；建立科学合理的评估体系，加强教育质量的监控；大力扶持非公办园的发展；大力扶持农村幼儿园的发展，缩小城乡差距，促进教育公平。（2）幼儿园要合理使用教育经费，建设高素质师资队伍。包括提高自聘教师工资标准，建设高素质的教师队伍；深化课程改革，防止幼儿教育小学化成人化倾向；增加小型玩教具添置、教师培训等公用经费的支出；缩小班级规模，提高师幼比，重视区域活动的创设与开展。（3）教师要树立正确的学前教育理念，促进教育质量的提高。包括尊重孩子，把儿童当作儿童；更新教育观念，牢固树立“游戏是幼儿园的基本活动”的理念；科学安排一日生活各环节，在过渡环节减少幼儿的消极等待。
【关键词】：幼儿园教育质量 幼儿园教育环境质量 幼儿入学准备状况 生均成本
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G610
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 1 绪论8-23
• 1.1 问题的提出8
• 1.2 国内外研究现状8-17
• 1.2.1 关于幼儿园教育质量的研究现状分析8-12
• 1.2.2 关于生均成本的研究现状分析12-15
• 1.2.3 有关幼儿园教育质量和生均成本关系研究现状分析15-17
• 1.3 关键概念界定17-18
• 1.3.1 幼儿园教育质量17
• 1.3.2 生均成本17-18
• 1.4 研究设计18-23
• 1.4.1 研究目标18
• 1.4.2 研究内容18-19
• 1.4.3 研究方法19-20
• 1.4.4 研究工具20-23
• 2 江西省幼儿园教育质量现状23-68
• 2.1 幼儿园教育环境质量现状23-46
• 2.1.1 幼儿园教育环境质量整体有待提高23-30
• 2.1.2 幼儿园教育环境质量存在显著的城乡差异30-37
• 2.1.3 幼儿园教育环境质量存在显著的园所性质差异37-45
• 2.1.4 小结45-46
• 2.2 幼儿语言入学准备现状46-60
• 2.2.1 幼儿语言入学准备整体现状46-51
• 2.2.2 城乡幼儿语言入学准备差距的具体表现51-54
• 2.2.3 不同园所性质幼儿语言入学准备差距的具体表现54-59
• 2.2.4 小结59-60
• 2.3 幼儿数学入学准备现状60-66
• 2.3.1 幼儿数学入学准备表现的一致之处60-61
• 2.3.2 幼儿数学入学准备的城乡比较61-63
• 2.3.3 幼儿入学数学准备的园所性质比较63-65
• 2.3.4 小结65-66
• 2.4 对幼儿园教育环境质量与幼儿入学准备状况的相关分析66-68
• 2.4.1 幼儿园教育环境质量与幼儿语言入学准备相关分析66
• 2.4.2 幼儿园教育环境质量与幼儿数学入学准备相关分析66-68
• 3 江西省幼儿园生均成本现状68-76
• 3.1 幼儿园生均成本数量现状68-72
• 3.1.1 生均成本数量的总体状况68-69
• 3.1.2 生均成本数量的特点69-72
• 3.2 江西省幼儿园生均成本结构的现状72-74
• 3.2.1 人员经费比例现状72-73
• 3.2.2 公用经费比例现状73-74
• 3.3 江西省幼儿园生均成本现状小结74-76
• 4 江西省幼儿园教育质量与生均成本关系探讨76-83
• 4.1 生均成本数量与教育质量的关系76-77
• 4.2 生均成本结构与教育质量的关系77-80
• 4.2.1 人员经费与教育质量77-80
• 4.2.2 公用经费与教育质量80
• 4.3 个案分析80-83
• 5 结论与建议83-92
• 5.1 结论83-85
• 5.1.1 江西省幼儿园教育质量整体有待进一步提高83-84
• 5.1.2 江西省幼儿园生均成本整体偏低84-85
• 5.1.3 幼儿园教育质量与生均成本呈显著正相关85
• 5.2 建议85-92
• 5.2.1 政府：为幼儿园教育质量的提高提供政策和经费保障85-88
• 5.2.2 幼儿园：合理使用教育经费，建设高素质师资队伍88-90
• 5.2.3 教师：树立正确的学前教育理念，促进教育质量的提高90-92
• 参考文献92-95
• 附录95-98
• 致谢98-99
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况99

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本文编号：392236