5—6岁城市儿童与流动儿童图画讲述能力比较

发布时间：2017-05-25 15:24

  本文关键词：5—6岁城市儿童与流动儿童图画讲述能力比较，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：图画讲述能力是儿童语言能力发展的重要组成部分和儿童语言学习的重要内容。对北京市272名5—6岁城市儿童与流动儿童进行图画讲述能力进行测查,发现5—6岁城市儿童和流动儿童图画讲述能力各维度发展不均衡,句子的运用方面表现较好,讲述的连贯性方面表现次之,讲述的生动性方面表现最差;5—6岁城市儿童与流动儿童在图画讲述测查总分以及句子的运用、讲述的连贯性、讲述的生动性三个子维度上的差异极其显著,城市儿童图画讲述水平明显比流动儿童高。
【作者单位】： 中华女子学院儿童发展与教育学院;
【关键词】： 城市儿童 流动儿童 图画讲述
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 讲述(Narrative)又称叙事,是对已经发生的事件的描述,通常人们称其为“讲故事”。[1]25图画讲述即是利用图画材料引发儿童讲述,是儿童同时与图画和口头语言等不同符号系统产生互动的最突出且常见的活动。这种活动将没有文字的图片呈现给儿童观察,然后再请他们依据图片立即说出

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本文编号：394178