浅谈小班幼儿晨间锻炼时活标记的应用

发布时间：2024-05-11 22:43

　　<正>"谁掌握了游戏规则,谁就赢得了主动权"。在很多团体中,这句话似乎都很流行。在幼儿团体活动中,这个道理同样适用。只有幼儿成为规则的主人,才能在自由而有序的活动中实现主动发展,才能形成良好的个性。《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园的主要任务是:"实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。"幼儿园要提高幼儿的身体健康水平,增强幼儿的体质,促进幼儿的全面发展。怎样才能有效增强小班幼儿的体育锻炼呢

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、活标记要直观形象,简明易懂,符合幼儿的心理特点
二、活标记在使用时应注意的问题
    (一)活标记要与讲解、示范、游戏等方法结合使用
    (二)活标记要有一定的情境,符合游戏的情境内容
    (三)活标记的制定应体现幼儿的主体性
    (四)活标记的投放要具有一定的可变性和层次性
    (五)活标记的投放应注意个体差异,注意个别教育的作用
三、将主题活动融入到活标记的创设与投放中
四、和活标记对话,体现环境育人的功能



本文编号：3970475