Flash课件在音乐教学中应用研究

发布时间：2024-05-12 21:17

　　音乐教学越来越注意到游戏在活动中的重要性,如对音乐游戏的重视、教学情境的创设等等。但笔者认为,幼儿音乐教育的游戏化不只是将游戏与教学简单地相加,将游戏移植到教学中来,而应当抽取游戏直观性、形象性、规则性、模拟性、趣味性的规律,将这些规律运用到音乐教学中,使教学活动立体起来。基于这一点,笔者认为,除了在音乐游戏、教学情境创设上下功夫外,多媒体教学也是一种非常有效的游戏化教学的探索。多媒体教学可为幼儿乐感和音乐知识的培养架构起一个有意义的桥梁,可以更直观有效地促进幼儿的发展。因此笔者以打击乐活动《爵士进行曲》为例,自制了配套的Flash课件,谈一谈如何通过对Flash课件的运用,将传统的教学内容赋予游戏化的特点。

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【部分图文】：

图8答对“识名称找乐器”游戏时的反馈

图7答错“听声音找乐器”游戏时的反馈

图1《爵士进行曲》Flash课件结构

以建构主义学习理论为基础，结合Flash的技术特点，充分考虑中班幼儿的认知特征，配合打击乐的特色，进行《爵士进行曲》Flash多媒体课件的设计，课件内容分教学和互动游戏两大部分，共包括六大模块（见图1）。3.1“演奏动画”模块

图2演奏动画

课件：以海陆空三军的威武形象，结合舞台效果，以动画形式按乐曲的结构展示音乐，让幼儿熟悉乐曲的旋律和结构，通过模仿解放军的动作感受乐曲的进行曲风格（见图2）。问题：军人们的动作有什么特点？

图3模拟手势图谱

问题如下。(1）这首乐曲名字叫《爵士进行曲》，你觉得这张图谱有什么特点吗？哪里跟哪里是一样的？哪里又不一样呢？

本文编号：3971909