幼儿园园本教研活动实施策略的改进——基于实践共同体理论的视角

发布时间：2017-05-26 16:04

  本文关键词：幼儿园园本教研活动实施策略的改进——基于实践共同体理论的视角，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：实践共同体理论是当今学习理论的主流之一,在该理论的视野下,通过分析园本教研中存在的问题,阐述了园本教研的深层内涵,即园本教研应以科学的"共同愿景"为导向,以幼儿教师的日常实践问题为基础,建立合作协商的文化机制,是所有共同体成员平等参与的过程。并提出园本教研实施策略的改进建议。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 实践共同体 幼儿教师专业发展 园本教研 实施策略
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题(BBA150017)的部分研究成果
【分类号】：G617
【正文快照】： 近年来,在教师专业化运动和教师教育改革双重力量的推动下,研究者越来越关注教师专业发展的社会性和情境性,强调通过各种类型的校本教研活动来促进教师专业发展,鼓励团队协作和组织化学习。基于此,在学前教育领域,园本教研也受到了诸多管理者和研究者的重视,并开展了比较丰富

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本文编号：397327