论满族音乐在学前音乐教育中的教学探索

发布时间：2024-05-27 20:19

　　中华民族的音乐文化有着数千年的积累,种类繁多,浩如烟海的传统音乐正是我国各族人民长期生活劳动的情感体验,也是中华民族传统文化的要基。一个民族的音乐教育如果脱离了本文化这个根就谈不上继承、发扬、发展、民族。民族音乐文化更不可能立足于世界音乐文化之林。在基础音乐教育中,进行民族音乐教育已经越来越被人们认为是“重中之重”。要弘扬民族文化,以中华民族传统文化为根基,其目的就是要使我们的民族音乐文化真正能够得到继承、弘扬和发展。本论文是在满族民间音乐特征的基础上,结合学前教育的各教学环节,详细论述了满族音乐在学前教育中的教学探索。并在各环节分别介绍了满族音乐结合学前音乐教育的主要内容及相应的指导方法。 全文共分四部分 第一部分歌唱活动,学前教育中的歌唱活动,不仅可以让儿童学到许多优秀的满族民歌,满族童谣,更重要的是通过与这些经典的满族民歌作品的接触,幼儿得以浸润在美好、高雅、纯净的满族音乐文化之中,进而得到潜移默化的陶冶和熏陶。 第二部分韵律活动,它主要是通过语言或动作来发展儿童的节奏感,帮助儿童更好地感受满族音乐作品的节奏美。 第三部分打击乐演奏,儿童在演奏满族乐器的活动中,对满族音乐的节拍、...

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

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引言
第一章、歌唱活动
    一、满族民歌的音乐风格及特点
    二、学前儿童歌唱活动的组织
        （一） 满族民歌与幼儿园语言活动的结合
        （二） 满族民歌与幼儿园美术活动的结合
        （三） 满族民歌与幼儿园科学活动的结合
        （四） 满族民歌与幼儿园数学活动的结合
    三、满族民歌在幼儿园歌唱教学的具体方法
        （一） 教学切入
        （二） 教唱方法
第二章 韵律活动
    一、律动
    二、舞蹈
        （一） 满族舞蹈
        （二） 学前满族舞蹈
    三、其他节奏活动
        （一） 语言节奏活动
        （二） 人体节奏活动
        （三） 节奏读谱活动
第三章 打击乐演奏活动
    一、幼儿园常用的满族打击乐器及其他乐器
    二、打击乐器的配器原则
第四章、欣赏活动
    一、分析满族音乐作品
    二、教学准备
    三、初步欣赏满族音乐作品
        （一） 引导发生谈话
        （二） 运用直观教具帮助幼儿理解和感受作品内容
        （三） 故事朗诵
        （四） 教师演示
    四、复习检验满族音乐欣赏的效果
    五、学前儿童满族音乐欣赏课
        （一） 清代宫廷饶歌《河请海晏》的欣赏
        （二） 《太平年调》音乐欣赏课教学记实
结语
参考文献
后记



本文编号：3983053