如何利用美术活动培养小班幼儿的社会适应能力

发布时间：2017-05-28 13:05

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【摘要】：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径,良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。小班幼儿正处于社会规范敏感期,虽然开始喜欢结交朋友,喜欢参与群体活动,但他们从熟悉的家庭环境进入陌生的幼儿园集体生活环境,情绪不稳定,与他人交往和规则意识都亟待提高。美术活动是促进小班社会适应能力发展的有效途径,能培养小班幼儿良好的情绪和情感,帮助他们树立自信心,喜欢并适应群体生活;能有效培养小班幼儿的规则意识,引导他们遵守基本的行为规范。
【作者单位】： 开封市金明幼儿园;
【关键词】： 美术活动 小班幼儿 社会适应
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 一、问题的提出《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径,良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展

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