幼儿创造性思维与潜能的开发与培养——以幼儿美术教学为例

发布时间：2017-05-29 01:08

  本文关键词：幼儿创造性思维与潜能的开发与培养——以幼儿美术教学为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿教育是人生教育的第一步,创造性的培养要从幼儿阶段抓起,提高幼儿的创造性思维是当前幼儿教育的重要目标。在美术教学中,它是对幼儿性格、行为习惯以及思维能力培养的重要时期,也是幼儿成长时期一个非常重要的事情。全文首先从美术教学怎样更好的培养幼儿创造性思维能力进行探讨,分析幼儿的主要潜能和创造性思维之间的关系,然后以美术教学为例对幼儿创造性思维与潜能的培养提出对策和建议。
【作者单位】： 淮北师范大学;
【关键词】： 幼儿 潜能 创造性思维 美术教学
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 前言:在人类的发展中,创造性实践活动不断的推动社会的不断进步,也是人类赖以生存的重要基础。在幼儿阶段,幼儿潜能的开发离不开创造性思维的培养。历史学家阿诺德·托因比(Arnold Toynbee,1964)提出:“要为幼儿潜在的创造力提供一个非常良好的发展机会,这对于任何一个时代来

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