我国学前教育发展不均衡问题的成因和解决路径

发布时间：2017-05-31 02:13

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【摘要】：改革开放以来我国学前教育事业得到了长足的发展,但是由于各种复杂的原因,我国各地区间学前教育的发展水平出现了极其不平衡的状况。其中主要的原因包括:省际经济发展的不平衡,各地在教育问题上的传统习惯和认识不同,地方政府对学前教育的政策规划的具体性和前瞻性差异,各省区地理气候温度降水等生态环境条件的影响等。学前教育发展不均衡的问题会衍生出各地学童受教育机会不均等的社会公平问题,必须引起各级政府的高度重视,并采取行之有效的措施加以解决。政府和社会要高度重视全国各地学前教育事业的全面协调发展,国家要统一制定在全国范围内统一执行的学前教育规范标准,在东部沿海地区的落后区县试点免费学前教育,逐步免除全国各大师范院校教育类专业学费,加大政府财政投入支持我国中西部地区的学前教育发展等不失为可行的路径选择。
【作者单位】： 西华师范大学教育学院;
【关键词】： 学前教育 发展水平 均衡发展 省际差距 教育公平
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“中国传统蒙学的德育思想研究”(BEA150074),项目负责人:冯文全
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 构建社会主义和谐社会,必须高举公平正义的旗帜,将其提升为与爱国、敬业、诚信、友善等并列的社会主义核心价值观,并将其内化为中国共产党的执政理念和诉求[1]。其中,学前教育公平作为社会公平的重要基础正受到越来越多的重视,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年

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