贵州农村幼儿的教育现状与对策探讨

发布时间：2017-06-13 14:14

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【摘要】：幼儿期的教育关系着孩子未来一生的发展状况。我国是一个农业大国,农村儿童是我国儿童的主体,但由于经济、环境的限制,长期以来我国农村学前教育处于比较滞后的状态,而贵州作为西南贫困地区,农村幼儿的教育状况更是不容乐观。本课题总结以往研究得出贵州农村幼儿教育存在的不足,并对这些问题进行分析,进而提出解决的对策和建议,希望为进一步改善贵州农村地区幼儿的教育现状提供一定参考依据。
【作者单位】： 六盘水师范学院教育科学系;贵阳振华幼教中心;
【关键词】： 贵州农村 幼儿教育 对策探讨
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 孩子是每个家庭的希望,也是国家的未来。幼儿期是人生发展的关键期,良好的幼儿教育能够为儿童一生的发展奠定良好的基础。由于经济条件、生长环境的差异,农村的幼儿教育水平与城市差距较大,长期以来农村学前教育发展缓慢,资源匮乏,农村尤其是中西部地区农村学前教育的普及率较

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