幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究

发布时间：2017-06-14 23:11

  本文关键词：幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿园的一项主要活动便是游戏,这对于幼儿的智力开发有着有益的帮助。但是在具体实施过程中,往往因为教师解决问题的方法不当,或是材料资源投入不足等主客观原因,造成在游戏过程中发生争抢游戏玩具的现象。针对这一现象,很多教师采用增大玩具的数量和制定游戏规则的方法,但收效甚微。笔者认为,从幼儿身心发展出发寻找解决方法,通过培养他们的合作和分享意识,逐渐从无条件道德向有效道德发展,从而更好地促进幼儿游戏活动,养成同他人友好相处的习惯。本文试图通过观察游戏环节中的争抢现象,从深层次去分析这些现象产生的原因,进而阐述相应的教育策略,从而为幼儿的全方位发展服务。
【作者单位】： 甘肃省通渭县幼儿园;
【关键词】： 幼儿园 争抢玩具 教育策略
【分类号】：G612
【正文快照】： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.196幼儿园教育的一项基本活动便是游戏,但是玩具争抢问题也随之产生。在幼儿园的日常活动中,我们时常看到,由于幼儿不善合作或者不会合作,导致出现为玩具而出现面红耳赤,加之孩子不能正确看待而赌气一个人玩,不再和其他孩子一起玩耍交

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本文编号：450810