基于审美视角探析幼儿园音乐活动中的“留白”

发布时间：2017-07-13 20:05

  本文关键词：基于审美视角探析幼儿园音乐活动中的“留白”

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【摘要】：留白是中国艺术审美的一个重要技巧,在教学艺术中,尤其在幼儿音乐活动中,留白也十分重要。幼儿音乐活动中主要包括语言留白、动作留白、情节表现留白,这些留白对于音乐活动的有效进行具有重要意义。
【作者单位】： 河北外国语职业学院;
【关键词】： 音乐活动 留白 教学艺术 想象力
【基金】：2015年度北京奕阳教育学院资助课题“幼儿游戏的审美观察与分析”(编号:SEI-QXZ-2015-024) 2015年度秦皇岛市社科联课题“让‘幼小衔接’远离‘幼儿园小学化’——秦皇岛市幼小衔接的合作机制研究”(编号:201506012) 2015年河北省高等教育学会课题“院校研究:提升河北省职业教育质量的有效途径——以学前教育专业为例”(编号:GJXHZ2015-24)阶段性研究成果
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 夸美纽斯曾说过,“教学就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”。“留白”一词源于中国画,是艺术创作中的一种独特技法,对于教学艺术来讲,留白也能带来些许启示,尤其在幼儿园音乐活动中。 一、留白概述 留白是艺术作品中的相应空白,这种空白并非全部或者随便的空缺,而是艺

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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本文编号：538196