儿童的“纯真”:批判及其解读

发布时间：2017-08-02 19:07

  本文关键词：儿童的“纯真”:批判及其解读

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【摘要】：在人类历史上,儿童的"纯真"这一概念有着神学的、哲学的以及审美的表达。现代以来,"纯真"逐渐被视作儿童特征的一个关键概念。但是,从1960年代起,西方的一些研究者开始从社会文化的视角研究童年,一方面通过历史、人类学及社会学的研究,呈现儿童多样的生活事实以颠覆儿童的"纯真";同时,也从"纯真"概念的思想根源、概念建构方式和动机等方面对其进行解构和批判,这些批判改变了"纯真"概念的建构方式、基本内涵和外延。我们需要在当代多学科视野中,基于发生学的立场重新解读儿童的"纯真"。
【作者单位】： 常熟理工学院教师教育学院;
【关键词】： 儿童 纯真 批判 天性 发生学取向
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“儿童精神成长研究及其教育学意义”(10YJCZH112)
【分类号】：G610
【正文快照】： 在人类历史上,基于不同的人性假设,存在着两种截然不同的儿童观:一种将儿童视为冲动的、邪恶的小魔鬼,因此,在不同文化的儿童教育历史中,体罚是普遍的现象;另一种则将儿童视为纯洁的、天真无邪的小天使,珍视、欣赏儿童。这两种不同的儿童观无论是在思想家的论述还是日常儿童养，

本文编号：610762