小班幼儿语言能力培养的个案研究

发布时间：2017-08-06 18:24

  本文关键词：小班幼儿语言能力培养的个案研究

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【摘要】：学龄前是幼儿语言能力发展的关键期,在此阶段,语言既是幼儿学习的重要内容,又是他们进行自我表达和思维的工具。良好的语言教育不仅对幼儿一生语言能力的发展起重要作用,而且对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响。通过前期观察,将幼儿园小班一名语言能力发展特别的幼儿作为重点观察对象。本文通过采用观察法、个案分析法和访谈法对该幼儿进行全面的调查,探究影响该幼儿语言能力发展的因素,并对该幼儿语言教育提出建议。 整个研究分为四个部分：论文的第一部分包括研究缘起、目的和意义；研究的国内外的文献综述,研究的设计以及基本概念的界定。第二部分是本研究中个案情况的介绍,包括个案的基本情况和在班级活动中语言表现。并对家长的访谈材料进行了分析。第三部分是在第二部分的基础上,对个案幼儿语言能力培养的影响因素分析,包括生理因素、心理因素、家庭环境。社会环境四个方面。第四部分是在前者的基础上,给出幼儿语言能力培养的策略,主要从家庭教育、幼儿园教育、家园合作三个方面提出培养策略。
【关键词】：小班幼儿 语言能力 培养 个案研究
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 一、引言10-18
• (一) 研究缘起10-11
• (二) 研究目的与意义11
• (三) 文献综述11-15
• 1. 国外研究现状11-12
• 2. 国内研究现状12-15
• (四) 概念界定15-16
• 1. 小班幼儿15
• 2. 语言能力15
• 3. 培养15-16
• 4. 个案研究16
• (五) 研究设计16-18
• 1. 研究对象16
• 2. 研究方法16-18
• 二、本研究中个案情况介绍18-24
• (一) 个案对象18-22
• 1. 个案对象的基本情况18
• 2. 个案对象的语言能力发展表现18-22
• (二) 家长的访谈分析22-24
• 1. 父亲对女儿的教育意识比较淡漠22-23
• 2. 母亲对女儿的过度保护23-24
• 三、影响小班幼儿语言能力培养的因素分析24-30
• (一) 生理因素对小班幼儿语言能力培养的影响24
• (二) 个性差异对幼儿语言能力培养的影响24-27
• 1. 气质差异的影响24-25
• 2. 智力结构差异的影响25-26
• 3. 语言学习的兴趣的影响26-27
• (三) 家庭环境对幼儿言语能力培养的影响27-28
• 1. 家庭物质环境的影响27
• 2. 心理环境的影响27-28
• (四) 社会环境对幼儿语言能力培养的影响28-30
• 1. 幼儿园语言环境的影响28
• 2. 媒体动画片的影响28-30
• 四、小班幼儿语言能力培养的策略30-34
• (一) 家庭是小班幼儿语言发展的主阵地30-32
• 1. 树立正确的家庭教育观30
• 2. 尽可能地为幼儿语言发展创造良好的物质环境30-31
• 3. 构建良好的家庭文化氛围31
• 4. 帮助幼儿树立自信心31-32
• (二) 幼儿园教育是幼儿语言教育的重要影响源32-33
• 1. 重视对幼儿语言能力的“补偿教育”32
• 2. 理解并尊重幼儿语言能力的个体差异,关注特殊需要的幼儿32-33
• (三) 家园合作方面,双向互动结硕果33-34
• 结语34-35
• 附录135-36
• 附录236-39
• 参考文献39-41
• 致谢41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 俞晓枫;大班幼儿语言发展现状分析及教育对策[J];上海教育科研;2003年02期

2 刘志军,陈会昌;7岁儿童语言表达的影响因素分析[J];心理科学;2005年05期

3 霍力岩;加德纳的多元智力理论及其对我国幼儿教育改革的积极意义[J];学前教育研究;2000年02期

4 周兢;重视儿童语言运用能力的发展——汉语儿童语用发展研究给早期语言教育带来的信息[J];学前教育研究;2002年03期

5 宋占美;阮婷;;美国处境不利儿童补偿教育政策及其对我国的启示[J];学前教育研究;2012年04期

6 张明红;幼儿语言智能的发展及其教育策略[J];早期教育;2003年07期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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2 李朝霞;家庭精神环境对5-6岁儿童社会性发展的影响因素研究[D];陕西师范大学;2008年

3 刘璐;农村留守幼儿言语能力发展问题研究[D];华中师范大学;2009年

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本文编号：630971