哈萨克族双语幼儿园转岗教师职业认同研究

发布时间：2017-09-15 23:02

  本文关键词：哈萨克族双语幼儿园转岗教师职业认同研究

  更多相关文章： 双语幼儿园 转岗教师 职业认同

【摘要】：职业认同是指个体基于实践经验和个人背景对所从事职业的自我接纳和认可的程度,是个体对所从事职业的肯定性评价,也是提高幼儿教师自身发展的内在动力。幼儿教师职业认同程度越高越能够促进幼儿教育的发展。社会幼儿园教育理解的偏差、转岗教师固有的教学理念和自身的价值观念都是影响职业认同的因素,而社会的支持及转岗教师自身专业能力和反思能力的提高是提高职业认同的有效途径。
【作者单位】： 昌吉学院;
【关键词】： 双语幼儿园 转岗教师 职业认同
【基金】：2015新疆维吾尔自治区“以校为本”小课题“哈萨克族幼儿园转岗教师专业发展的行动研究”(新教教科研字【2015】16号)研究成果 2014新疆维吾尔自治区高等学校科研计划项目启动基金“生活哲学视阈下学前儿童游戏课程研究”(项目编号:XJEDU2014S069)的研究成果
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、研究的缘起为了优化农村教育资源,全面提高中小学教育投资效益和教育质量,促进农村基础教育事业健康、可持续发展,至2000以后农村中小学实行“撤点并校”,对农村教育资源进行整合,社会上出现了一群特殊的群体——转岗教师,这一称谓是现实的需求与政策结合的产物,是为了解

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙丽华;王嘉毅;;我国少数民族学前双语教育实施瓶颈与改进策略——以X藏族自治州为例[J];中国教育学刊;2014年04期

2 汤玉梅;;从农村双语幼儿园建设谈如何提高办园质量[J];中国民族教育;2014年Z1期

3 朱征宇;;有关幼儿双语教育重要问题的探讨[J];学前教育研究;2012年05期

4 谢志清;;幼儿园双语教育现状的分析研究[J];学周刊;2013年27期

5 陈晓辉;;幼儿园双语教育的要素分析[J];文教资料;2007年33期

6 钱家荣;幼儿园双语教师的素质及其培养探析[J];教育导刊.幼儿教育;2003年11期

7 李贺;;“双师型”教师素质培养的实践与思考——以高职学前教育专业双语方向为例[J];辽宁高职学报;2014年02期

8 高晶;王琴;;学前双语教育课程改革研究——以喀什地区学前双语教育为例[J];济南职业学院学报;2014年04期

9 袁景丽;;伊春林区幼儿园双语教师职业能力培养途径[J];林区教学;2014年07期

10 朱春月;;幼儿园双语教育的开展和探究[J];科教导刊(上旬刊);2014年03期

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者 蒋夫尔;50亿财政投入发展新疆“双语”教育[N];中国教育报;2009年

2 杜冠睿;新疆学前“双语”教育投资 至2012年总投入逾50亿[N];中国民族报;2009年

3 记者 王小静;地区拟建40所“双语”幼儿园[N];吐鲁番日报(汉);2010年

4 记者 靳生平　通讯员 马莺歌;双语幼儿园让孩子快乐成长[N];塔城日报(汉);2011年

5 记者 陶燕;我区15897名少数民族儿童接受学前双语教育[N];塔城日报(汉);2012年

6 本报记者 顾彬;加快推进“双语”教育[N];昌吉日报(汉);2012年

7 本报记者 韩莎莎 实习生 阿迪兰木;州直双语幼儿园遍地开花[N];伊犁日报(汉);2014年

8 记者 李志宏;自治区南疆片区少数民族学前双语现场会双语幼儿园建设工程启动会议在我区召开[N];喀什日报(汉);2008年

9 实习生 张红玲;我区启动新建学前双语教育机构教师培养培训计划[N];喀什日报(汉);2008年

10 通讯员 门红瑞;莎车进一步完善农村学前双语幼儿园管理[N];喀什日报(汉);2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 刘聪;凉山州幼儿“彝汉”双语一类模式教师教学能力现状研究[D];云南师范大学;2015年

2 邓敏;学前双语教育师资培养研究[D];湖南师范大学;2011年

3 丁洁;民族地区学前双语教师培训研究[D];西北师范大学;2014年

4 李爱琳;幼儿早期浸入式双语教育研究[D];南京师范大学;2008年

5 张燕萍;教师专业发展视野下新疆学前双语教师两年制培训课程设置研究[D];新疆师范大学;2015年

6 李欢欢;《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园教材》的文本研究[D];新疆师范大学;2011年

7 阿里·阿里木江;双语教育情境下乌鲁木齐4-6岁维吾尔族儿童双语词汇发展研究[D];新疆师范大学;2014年

8 王甜;民汉双语幼儿园集体教学活动中教师提问研究[D];新疆师范大学;2014年

9 田菲菲;乌鲁木齐市维吾尔族学前双语儿童认知发展研究[D];新疆师范大学;2015年

10 孟云;幼儿园双语教育研究[D];云南师范大学;2006年

，

本文编号：859398