解读《指南》,助我成长

发布时间：2017-09-20 16:14

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【摘要】：去年下旬的时候我已初读了《3-6岁儿童学习与发展指南》,并且也有了一点自己的感想,今年再度认真仔细的翻阅了一遍《指南》,对《指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五个领域都进行了细致的研读,并结合我自己的工作实践,在对比中寻找差异,反思我的教育存在哪些不足。现以"艺术"领域为例,以我执教的班级幼儿为参照,在对照中反思我的"艺术"教育。
【作者单位】： 苏州市姑苏区留园幼儿园;
【关键词】： 学习成长 《指南》
【分类号】：G615
【正文快照】： 孩子是祖国的未来,怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展,而且发展的更好。《指南》的学习,使作为老师的我们应当领悟到,教育观的正确树立是必要的基础,并且也应当通过沟通,让家长也认识到这点的重要性,让家长参与、配合到对孩子的教育培养中来,而不是一味

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1 徐艳贞;赵汝萍;;《3-6岁儿童学习与发展指南》精神引领下的区域活动指导[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2014年06期

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本文编号：889091