论童年的社会位置——基于结构的视野

发布时间：2017-09-23 20:03

  本文关键词：论童年的社会位置——基于结构的视野

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【摘要】：传统儿童理论关注的重点是作为个体的儿童或儿童个体的发展,较少关注儿童群体的历时或共时变化;忽视从宏观上关注儿童群体及童年问题,这导致对儿童的结构性忽视。需要从"儿童"(child)研究转向"童年"(childhood)研究。基于结构的视野,童年不仅仅是个体的一段人生历程,而且是一种特定的社会结构与文化构成。借助于世代的分析,可以显示出童年的特定结构与位置。
【作者单位】： 浙江省哲学社会科学研究基地浙江师范大学儿童研究院;
【关键词】： 儿童 童年 结构 社会位置
【基金】：笔者主持的国家社科基金“国外童年社会学的当代进展研究”(项目编号:12CSH001)的阶段性成果
【分类号】：G610
【正文快照】： 一、对儿童的结构性忽视 总体上看,关于儿童的传统理论有两种: 一种是儿童发展理论; 另一种是社会化理论。前者为教育学者所熟悉,后者则主要表现在社会学领域中。 传统儿童发展理论的代表是皮亚杰( Jean Piaget) 。皮亚杰是迄今为止儿童心理发展史上最具有影响力的理论家,其，

本文编号：907184