《指南》背景下数学集中活动的指导策略

发布时间：2017-10-02 09:11

  本文关键词：《指南》背景下数学集中活动的指导策略

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【摘要】：幼儿教育一直是社会各界关注的焦点,幼儿教师应该如何教学,幼儿阶段的孩子们该如何学,学些什么,这也是人们经常讨论的问题。通过《指南》的学习,我们对幼儿园数学集中活动的指导策略展开探究,从而丰富关于幼儿园集体教学活动实践的研究理论,进而提出数学集中活动的指导策略,提高幼儿学习兴趣与幼儿学习效率,达到寓教于乐的目的。
【作者单位】： 福建省上杭县古田曙光中心幼儿园;
【关键词】： 幼儿教育 集中活动 指导策略
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 一、数学集中活动中引导幼儿自发性的探究数学集中活动中如何培养幼儿的自发性学习,一直是幼儿教师比较关注的话题,为了在数学集中活动中发挥幼儿的主观能动性,促进幼儿实践能力的培养和自主学习的发展,教师应针对幼儿的兴趣和爱好,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿在轻松快乐的氛围

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本文编号：958744