基于建构主义问题情境下幼儿园新手型教师参与式培训的思考

发布时间：2017-10-02 10:33

  本文关键词：基于建构主义问题情境下幼儿园新手型教师参与式培训的思考

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【摘要】：以教师参与式学习的形式进行新手型教师培训,集中体现了建构主义的认知学习理论,以某一问题为起点,在问题情境下展开不同内容和形式的学习,在解决问题的过程中培养新手型教师自主学习、合作学习、自我反思及解决问题的能力,从而提高了新手型教师专业能力。
【作者单位】： 西北大学幼儿园;
【关键词】： 建构主义 新手型教师 问题情境
【分类号】：G615
【正文快照】： 建构主义新手型教师问题情境建构主义视域下的新手教师参与式培训。“基于问题的学习”是建构主义的一条核心教改思路,强调把学习发生在复杂的有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实情境中的问题,来学习隐含于问题背后的知识,形成解决问题的技能以及批判性思维和培养自

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本文编号：959154