游戏治疗在学前融合教育中的应用研究

发布时间：2017-10-03 00:00

本文关键词：游戏治疗在学前融合教育中的应用研究

【摘要】：游戏治疗是特殊幼儿教师以融合教育为基本理念,通过游戏活动对特殊幼儿进行的一种教育与治疗方法。通过游戏为特殊幼儿与正常幼儿之间社会互动的发生、社会关系的形成以及友谊的建立提供机会,以促进特殊幼儿社会性的发展。以融合教育为理念,探讨游戏治疗对融合教育的功能、游戏治疗的理论基础与基本特征、游戏治疗的应用对象以及学前融合教育中游戏治疗的实施机制和教育展望。
【作者单位】：西南大学;重庆师范大学;
【关键词】： 融合教育 游戏 游戏治疗 特殊幼儿
【基金】：2016年度中央高校基本业务费专项资金资助项目“发现儿童——幼儿园教师观察行为研究"(编号:SWU1609225)
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 学前融合教育是特殊教育的一个领域,主要是把0-6岁的特殊儿童安置在普通幼儿班接受教育服务。学前融合教育强调有效掌握特殊儿童的特殊需求,以及把握障碍发生的时效性,依照个别差异,及早施行适切的教育服务,并提供医疗、教育及社会资源等各方面的协助[1]。融合教育(InclusiveE

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