幼儿童谣教学多元化功能之探析

发布时间：2017-10-03 23:03

  本文关键词：幼儿童谣教学多元化功能之探析

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【摘要】：童谣是针对儿童创作的民间文学作品,具有很强的地方特色和和故事性。童谣因其本身题材丰富韵律简单朗朗上口,且独特的情境性对幼儿语言、行为、音乐、绘画等方面的能力都会产生直接地、深刻地影响,可作为多元化教学模式下的教育内容之一。本文着眼于阐述童谣本身所具有的多元化教育价值,并以此为立足点进一步挖掘如何实现童谣的在幼儿教学活动中的多元化创编与延伸,使得童谣不仅是一种多元化教学手段,更力图挖掘更多的教学内容,剖析童谣教学所具的的多元化功能。
【作者单位】： 重庆市江津区几江幼儿园;
【关键词】： 童谣 教学 多元化功能
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 1童谣教学对促进幼儿绘画能力的作用民间童谣是具有中国特色的艺术,它既富有童趣,又体现出不同地区的文化和风俗特色,同时它丰富的描景也是绘画创作极好的素材[1]。在对幼儿进行童谣的传唱和教学之后,帮助幼儿理解童谣中的场景和人物形象,鼓励和引导幼儿发挥创造将文学形象转，

本文编号：967194