浅谈幼儿园语言教学活动游戏化的现状与对策

发布时间：2017-10-04 00:24

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【摘要】：游戏是幼儿生活中不可缺少的方式和表现,把游戏作为教学手段与幼儿园语言教学融合起来,在自由轻松、愉快的学习环境中,幼儿的学习兴趣也会增强。目前虽然语言教学游戏化已得到很多教师的认同,但仍存在诸多问题。本文试对幼儿园语言教学活动游戏化的现状和问题进行分析,并提出改进对策。
【作者单位】： 甘肃省山丹县清泉幼儿园;
【关键词】： 幼儿园语言教学 游戏化 现状 对策
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 3-6岁是幼儿语言发展的关键期。幼儿园语言教学对于幼儿的语言发展及身心健康成长具有非常重要的作用与意义,在幼儿园教学中占有重要的地位。而学前期正是特殊的“游戏期”,让幼儿在游戏中学习无疑是符合幼儿身心发展规律的教学方式,同时更是一种尊重儿童的教学理念。语言本身

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