民族幼儿教育的困境与破解——基于重庆秀山县金珠苗寨的田野考察
本文关键词：民族幼儿教育的困境与破解——基于重庆秀山县金珠苗寨的田野考察
【摘要】：当前金珠苗寨民族村幼儿教育遭遇的主要困境包括家庭早期教育缺失、幼儿园教育缺位、村寨教育的缺撼等。为破解这些困境,应在提高各级政府和教育相关部门对民族幼儿接受学前教育问题的重视的基础上,尽快建立完善的流动儿童社会保障体系,发展当地经济,留住外出人员,让留守儿童不再"留守";应最大限度地争取当地村寨委员会和家长的大力支持,建设一所能真正发挥学前教育职能的幼儿园或学前班,以自然教育思想为指导,建立一支专业幼儿教师队伍,同时加强村寨幼儿教育的人文重建,还幼儿一个精彩而又富有内涵的文化教育环境。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 民族幼儿教育 留守儿童教育 教育公平
【基金】：国家社科基金教育学2012年度一般立项资助课题“基于村寨依托的少数民族非物质文化遗产保护研究”(编号:12BMZ062)的阶段性研究成果
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 金珠苗寨作为一个典型的民族村,属于重庆市秀山县土家族苗族自治县梅江镇,这里偏僻却又散发着迷人的气质,贫穷却又蕴含着浓厚的民俗风情。笔者在2012年和2013年两次深度考察金珠苗寨,记录了金珠苗寨幼儿的生活点滴,却发现原本应该在幼儿园接受教育的幼儿却活跃在田野地头和家
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