腾冲县农村幼儿教师队伍建设初步研究

发布时间：2017-10-07 13:08

  本文关键词：腾冲县农村幼儿教师队伍建设初步研究

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【摘要】：我国的教育“普九”工作基本完成，国家对教育的重心将转移到幼儿教育，幼儿教育成为教育的热门话题。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中，首先将幼儿教育作为现代教育体系建设的第一项任务提出来。《国家纲要》提出了幼儿教育发展的十年目标，明确指出要大力发展我国的幼儿教育，重点要发展农村幼儿教育。政府要促进农村学前教育的发展，，首先必须拥有一支高素质的农村幼儿教师队伍，高素质的农村幼儿要靠高素质的农村幼儿教师来培养。由此笔者萌发了对农村幼儿教师这一群体的研究兴趣，笔者希望能够借着国家吹来的这股春风，通过笔者对农村幼儿教师的深入研究，让政府能够充分了解这一群体的特征及不足，以便能为政府对农村幼儿教师队伍的建设提供一些决策依据。 本研究在借鉴已有的关于幼儿教师研究的基础上，运用文献研究、问卷调查、访谈等方法，对腾冲县农村幼儿教师队伍结构构成状况、农村幼儿教师队伍专业素质构成状况、农村幼儿教师队伍的生存处境，进行调查并对调查结果做了仔细分析。在分析过程中发现目前腾冲县农村幼儿教师队伍存在及面临以下问题：腾冲县农村幼儿教师队伍结构不合理、教师队伍专业素质整体不高、教师队伍的生存处境令人堪忧。并在本研究的最后一章提出了加强腾冲县农村幼儿教师队伍建设的一些建议。
【关键词】：幼儿教师 农村幼儿教师 农村幼儿教师队伍结构 农村幼儿教师专业素质 农村幼儿教师生存处境
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一部分 前言7-31
• 第一章 绪论7-31
• 第一节 问题的提出7-11
• 第二节 概念的界定11-13
• 第三节 研究的理论基础13-18
• 第四节 研究综述18-27
• 第五节 本研究的目的、意义与方法27-31
• 第二部分 腾冲县农村幼儿教师队伍现状31-83
• 第二章 腾冲县农村幼儿教育现状及幼儿教师队伍构成状况31-51
• 第一节 腾冲县教育及幼儿教育现状31-34
• 第二节 腾冲县农村幼儿教育现状34-45
• 第三节 腾冲县农村幼儿教师队伍基本情况45-51
• 第三章 腾冲县农村幼儿教师专业素质构成状况51-71
• 第一节 腾冲县农村幼儿教师的专业精神51-55
• 第二节 腾冲县农村幼儿教师的专业发展意识55-59
• 第三节 腾冲县农村幼儿教师的专业知识状况59-62
• 第四节 腾冲县农村幼儿教师的专业能力状况62-71
• 第四章 腾冲县农村幼儿教师生存处境状况71-83
• 第一节 腾冲县农村幼儿教师的社会支持状况分析71-73
• 第二节 腾冲县农村幼儿教师的待遇73-75
• 第三节 腾冲县农村幼儿教师的社会认可状况75-77
• 第四节 腾冲县农村幼儿教师的工作负荷77-78
• 第五节 腾冲县农村幼儿教师的工作环境78-83
• 第三部分 腾冲县农村幼儿教师队伍建设的思考83-120
• 第五章 腾冲县农村幼儿教师队伍建设的优势与存在的问题分析83-103
• 第一节 腾冲县农村幼儿教师队伍建设的优势83-86
• 第二节 腾冲县农村幼儿教师队伍建设面临的问题86-94
• 第三节 腾冲县农村幼儿教师队伍建设面临问题的原因分析94-103
• 第六章 腾冲县农村幼儿教师队伍建设的对策103-120
• 第一节 政府为农村幼儿教师队伍建设提供强有力的后盾支持103-108
• 第二节 优化腾冲县农村幼儿教师队伍结构108-111
• 第三节 提高腾冲县农村幼儿教师队伍的整体专业素质111-117
• 第四节 改善腾冲县农村幼儿教师的生存处境117-120
• 结语120-121
• 参考文献121-123
• 附录123-131
• 攻读研究生期间发表的研究成果目录131-132
• 致谢132

【参考文献】

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本文编号：988011