技术素养:技术应用型人才培养的哲学思考

发布时间：2017-10-11 21:09

  本文关键词：技术素养:技术应用型人才培养的哲学思考

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【摘要】：技术素养是技术应用型人才的基本标志,其内涵及养成策略是由技术的特征所决定。高等(职业)技术教育的人才培养需要高度重视技术素养的养成,加强技术训练与技术实践,依据技术流程(产品生产过程与岗位工作过程)进行教学流程改造,特别是作为技术素养的核心要素——技术思维和技术文化,需要通过教学模式的设计和实施,促进技术思维力和技术文化能力的形成。
【作者单位】： 苏州市职业大学;
【关键词】： 技术素养 技术应用型人才 技术思维 技术文化 高等(职业)技术教育
【基金】：江苏省2013年高等教育教改研究重点课题“技术素养导向的技术应用型人才培养研究与实践”(2013JSJG095),主持人:程宜康
【分类号】：G712
【正文快照】： 长期以来,很多应用型本科院校和高职院校将技术应用型人才确定为人才培养的主要目标,这一人才培养定位长期存在于我国高职(高专)教育改革发展的实践进程中。但是,什么是技术应用型人才,技术应用型人才的内涵和核心标志是什么?在技术教育研究理论界和院校实践层面并没有获得广

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本文编号：1014747