现代职业教育治理体系结构的定义、概念框架与研究阈

发布时间：2017-10-12 05:07

  本文关键词：现代职业教育治理体系结构的定义、概念框架与研究阈

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【摘要】：从"结构"视角来明晰现代职业教育治理体系的丰富内涵。首先,在"现代"、"治理"、"体系"与"结构"的语素内容分析基础上,将"职业教育治理体系结构"界定为:系统中涉及到的变量之间、变量与系统之间的关系模式与安排。其次,构建现代职业教育治理体系结构的概念框架——结构形态与治理行动所共同构筑的复杂网络结构。最后,从组织场域、结构二重性以及"关系"、"权力"与"规则"所构成的核心要素三个方面进一步探讨现代职业教育治理体系结构的研究阈。
【作者单位】： 山西大学继续教育学院;天津大学教育学院;
【关键词】： 职业教育治理 治理体系结构 概念框架 研究阈
【基金】：2013年国家建设高水平大学公派研究生培养项目(201306250105)
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 党的十八届三中、四中全会提出,“推进国家治理体系与治理能力现代化”的综合改革目标,教育部随即明确“教育治理体系与治理能力现代化”为今后教育改革目标与工作重心。这些政策元话语引发了学者的积极回应,现代职业教育治理体系成为职业教育学界的研究热点。何谓“现代职业

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本文编号：1016804