高职教育的产教融合文化机理研究

发布时间：2017-10-13 14:31

  本文关键词：高职教育的产教融合文化机理研究

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【摘要】：产教融合作为高职教育人才培养的重要途径,其内在的机理和外延的关系十分复杂。以协同育人为聚焦,产教融合涉及到"协同"的多主体,长效机制如何建、利益关系如何平衡等问题,是高职产教融合必须面对的。产教融合是组织形态的融合,更是多元文化的融合,从育人中心看也是职业素养与职业技能的融合。因此,研究高职产教融合的机理,产教融合文化视野下的时代性、职教的内涵性和实践性,需要从理论深层上加以明晰。
【作者单位】： 浙江工贸职业技术学院高职研究所;
【关键词】： 产教融合 高职教育 协同育人 文化融通
【基金】：现代职业教育研究院2015年职业教育科学研究规划课题“高职院校职业素养与职业技能相融合人才培养模式的研究”(YGK2015-11)
【分类号】：G712
【正文快照】： 以工学结合、产教融合为切入点,推行校企共同育人的人才培养模式改革,是高等职业教育提高人才培养质量的重要途径。高职教育的特殊性和协同育人的目标,也决定了工学结合、产教融合的不可缺失和不可替代性。现代高职素质的技术技能型人才培养,单纯依靠传统的课堂式讲授或实验室

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