高职院校应用写作课“教、学、做”一体化的创新实践——记一份班级简报的诞生

发布时间：2017-10-14 22:44

  本文关键词：高职院校应用写作课“教、学、做”一体化的创新实践——记一份班级简报的诞生

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【摘要】：应用写作课是高职院校公共基础课中最能体现职业性、实践性和开放性的课程,也是最有改革创新可能的文化课程。本文从学生管理入手,以应用写作课的课堂教学为载体,结合学生的特点和学校信息化教学改革的实践,以编制班级简报的形式,融"教、学、做"为一体,创新了应用写作课的课堂教学。
【作者单位】： 河南农业职业学院人文教育学院;
【关键词】： 简报 创新 实践
【基金】：河南省社科联课题(SKL-2015-1761)
【分类号】：G712;H152.3-4
【正文快照】： 当前,国家提出地方本科要应用转型、高职院校要将学生培养成为高素质的技术技能型人才。与此同时,大学生创新创业能力的培养,越来越受到人们的重视。从线上的“众筹”“众创”到政府工作报告中的“大众创业、万众创新”,创新已然成为时代流行和大势所趋。高职院校的应用写作课

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本文编号：1033610