我国高职院校教育职能转型的路径选择——基于美国社区学院教育职能分析视角

发布时间：2017-10-22 19:13

  本文关键词：我国高职院校教育职能转型的路径选择——基于美国社区学院教育职能分析视角

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【摘要】：介绍了美国社区学院教育转学教育、职业技术教育和社区培训三大基本职能,分析了我国高职院校职能定位及其弊端,提出了我国高职院校教育职能转型的路径选择:打通学历教育"立交桥"、促进职业技术教育理实"零对接"、培育社区教育"主阵地"。
【作者单位】： 安徽商贸职业技术学院院党委;民生银行北京分行营业部;
【关键词】： 高职院校 教育职能 转型 路径选择
【基金】：安徽省高校省级社会科学研究重点项目(SK2012A051) 安徽省高职高专院校专业带头人培养资助项目(皖教秘财人〔2013〕189号)
【分类号】：G718.5
【正文快照】： 2013年6月,笔者有幸成为教育部第11期赴美“高职院校领导海外培训”项目的一名成员,系统考察了美国的职业教育。为期一个月的考察培训,我们分别到访了美国的联邦教育部社区学院协会(AACC)、劳工部、亚特兰大技术学院管理中心(TCSG)等与职业教育有关的管理服务机构,深层次接触

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本文编号：1079697