基于职业核心能力培养的高职院校公共课程建设思考

发布时间：2017-10-27 11:08

  本文关键词：基于职业核心能力培养的高职院校公共课程建设思考

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【摘要】：针对高职院校过分强调专业技能培养,忽略学生职业核心能力培养这一现实问题,笔者从杨凌职业技术学院公共课程建设现状入手,通过问卷调查与专题访谈,在剖析了高职院校公共课程建设取得的成绩及存在问题基础上,基于学生职业核心能力培养,提出了高职院校公共课建设的基本思路和应采取的具体措施。
【作者单位】： 杨凌职业技术学院;
【关键词】： 职业核心能力 高职院校 公共课程建设
【基金】：陕西省2015年科学研究项目“高职学生职业核心能力培养体系建设研究与实践”(编号:15JK1845)
【分类号】：G712.3
【正文快照】： 问题提出2.公共课课程开设种类比较齐全职业核心能力是从所有职业活动能力中抽象出来的、有别调查中,当问及“您认为高职院校的学生应具备哪些方面的于专业岗位能力之外的一种基本能力,是一个人从事各种职业知识”时,80%以上的用人单位选择社交礼仪、计算机应用、职业活动所具

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4 刘引红;孟琦;彭敏军;;师范生《现代教育技术》公共课研究文献的元分析[J];现代教育技术;2009年10期

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6 ;公共课程部[J];蚌埠医学院学报;2010年01期

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本文编号：1103213