惠州城市职业学院高层次人才引进与培养策略研究
发布时间：2017-10-30 07:38
本文关键词：惠州城市职业学院高层次人才引进与培养策略研究
【摘要】：高等职业教育担负着为国家培育技能型人才的重要使命,办好职业教育的关键在于建立一支实力雄厚的高层次人才师资队伍。因而,高职院校不仅要高度重视内部人才的使用、重点人才的培育及内部选拨机制,还有外部高层次人才的引进,做到有效引进人才,培育更多的人才,从而增强核心竞争力。。本文在教育新常态、高职教育创新发展的大格局下,对惠州城市职业学院这所新生院校的办学方针、教师资队伍建设的现状,专业的分布情况,人才的构成等方面进行陈述,结合当地优劣势情况、经济结构、企业需求对学校发展中遇到的瓶颈进行分析。以人力资源管理理论为导向,通过查阅资料、问卷调查、抽样调查等方式,找出惠州城市职业学院目前高层次人才引进和培育的问题根本所在。依据调查研究结果,明确惠州城市职业学院高层次人才需求。经过理论和实践得出结论,提出相应可行的解决措施。一是制定合理的招聘体系,确保引进人员能够解决学院发展的需求,并能够带动现有人才的能力提升。二是制定符合学院发展的人才培育方案,让现有人才可以通过进修、出国考察、企业实践等途径实现个人能力的提升,解决人才需求问题。三是通过人本管理理论、激励理论、力场理论等理论为工具,制定出创新型人才管理体系以及人才考核体系；主要表现为依托高层次人才职业生涯规划、政府经济投入、学院人文关怀体系构建,来推进人才的合理运用,以此达到留住人才、用好人才、塑造人才的目标。四是借助国际合作办学平台,积极推进国外高校管理层到校参与管理,加速学院文化沉淀；引进国外高校名师参与教学,以强化国外高层次人才与本院高层次人才的交流学习,提升办学水平。五是政府在学院高层次人才引进和培育中起到重要作用,在如何发挥政府的能动性上,提出了具体建议。在高层次人才队伍建设中,笔者重点对“双师型”教师的引进和培育进行了深入研究,结合社会热点和高职教育特点,阐述“双师型”教师构建对高职院校人才引进和培育的影响,并对“双师型”教师建设的受到的阻力进行分析,最后通过策略研究,提出相应的建设意见。惠州城市职业学院高层次人才引进和培育策略的研究,其最终目的旨在规范对教师队伍的引进与培育,达到稳定和优化教师队伍,提升学院的办学水平。其成果在于教师队伍的成功建设,必将提高学院的综合竞争力,对社会高技能人才的输送质量也必将大幅上升,势必引领惠州区域高职教育的发展,对驱动地区经济具有重要的意义。
【关键词】：惠州 高等职业 双师型 高层次人才
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G719.2
【目录】：
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 一、绪论9-20
- (一) 研究背景9-10
- (二) 研究目的10
- (三) 研究的意义10-12
- 1、理论意义10-11
- 2、实际意义11-12
- (四) 文献综述12-13
- (五) 研究的理论基础13-19
- 1、人本管理理论13-14
- 2、激励理论14-17
- 3. 勒温的场论17-19
- (六) 研究思路与方法19-20
- 二、惠州城市职业学院现状调查分析20-27
- (一) 惠州城市职业学院的概况20-21
- (二) 惠州城市职业学院的发展战略21-22
- 1、总体目标21
- 2、以人为本,打造特色的办学理念21-22
- 3、建设思路22
- (三) 惠州城市职业学院各专业设置与课程设置22-23
- 1、专业设置22-23
- 2、课程建设23
- (四) 惠州城市职业学院现有的师资队伍情况23-24
- 1、教师的总体情况23
- 2、各系教师的情况23
- 3、重点专业教师的情况23-24
- (五) 惠州城市职业学院师资队伍建设分析24-27
- 1、教师队伍要设定具体目标24
- 2、教师数量结构分析24-25
- 3、师资综合能力分析25-26
- 4、“双师型”教师的引进与培育情况分析26-27
- 三、惠州城市职业学院人才引进与培育问题剖析27-31
- (一) 惠州城市职业学院引进和培育人才的优势27-28
- (二) 惠州城市职业学院人才引进和培育存在的劣势28
- (三) 惠州城市职业学院人才引进和培育的机遇28-29
- (四) 惠州城市职业学院人才引进和培育存在的威胁29-31
- 四、惠州城市职业学院高层次人才引进与培育策略31-44
- (一) 惠州城市职业学院人才引进策略31-36
- 1、惠州城市职业学院高层次人才引进现状31
- 2、惠州城市职业学院高层次人才引进问题31-32
- 3、惠州城市职业学院高层次人才引进工作实施建议32-36
- (二) 惠州城市职业学院激励体系构建意见36-38
- (三) 惠州城市职业学院“双师型”教师队伍的培育方法38-44
- 1、“双师型”人才队伍的建设的力场模型分析38-39
- 2、“双师型”人才培育的推力和压力39
- 3、“双师型”人才队伍的建设的阻力39-41
- 4、“双师型”人才队伍的培育实施方法41-42
- 5、“双师型”人才培育制度的革新42-43
- 6、完善人才评考制度43
- 7、完善人才激励制度43
- 8、构建人文关怀的氛围43-44
- 总结44-45
- 参考文献45-47
- 致谢47-48
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本文编号：1116750
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