现代学徒制专业教学标准建设的实践探索

发布时间：2017-10-31 22:36

  本文关键词：现代学徒制专业教学标准建设的实践探索

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【摘要】：现代学徒制专业教学标准是推动现代学徒制实施的重要指导性文件。标准建设要以职业能力标准为逻辑起点和核心,按照"供需调研—职业能力分析—课程体系建构—标准编制"的基本路径,运用科学的方法开展各环节工作,建构以公共基础、专业技术技能、岗位能力、专业拓展为模块的课程体系,实现课程内容对接职业能力标准,编制出具有实施价值的专业教学标准,推动现代学徒制的深入开展。
【关键词】： 现代学徒制 专业教学标准 职业能力标准
【基金】：教育部职业教育与成人教育司委托项目“现代学徒制试点”、教育部职业教育中心研究2016年度“落实全国职业教育工作会议精神定期监督工作机制”联合研究项目“现代学徒实施效果分析” 2015年广东省高等职业教育教学改革项目“现代学徒制人才培养模式改革研究与实践”(项目编号:GDJG2015122) 2014年度广东省高等职业教育教学改革项目“广东特色高职教育现代学徒制研究与实践”(项目编号:201401278)
【分类号】：G712
【正文快照】： 现代学徒制是将传统的学徒培训与现代学校教育思想相结合的一种企业与学校合作的职业教育制度,是一种新型的职业人才培养实现形式。现代学徒制的标准体系建设是推进现代学徒制的重要内容和重要抓手,包括专业教学标准、课程标准、企业标准、导师标准、评价标准,等等。其中,现代

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