高职院校数学建模课程改革的分析与思考

发布时间：2017-11-11 08:34

  本文关键词：高职院校数学建模课程改革的分析与思考

  更多相关文章： 数学建模 教学改革 思想渗透 竞赛机制

【摘要】：数学建模作为数学的应用化课程,已经成为一门重要的素质教育课程,引起了高职院校师生的关注。文章从教学目标、教学方法、教学模式和竞赛相关问题四个维度进行了分析,针对目前高职数学建模课程改革存在的问题,提出了相应的改革对策,旨在提高学生应用知识和实践的能力,满足社会化生产的需求。
【作者单位】： 贵州职业技术学院;
【基金】：贵州职业技术学院校级课题“基于职业教育数学建模技术的数学课程改革与实践”的阶段性成果
【分类号】：G712;O141.4-4
【正文快照】： 1高职院校开设数学建模课程的意义数学建模是通过计算得到的结果解释实际问题,并接受实际的检验,建立数学模型的全过程。当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时,人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上,用数学的符号和语言作

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 宋广华;刘慧;;数学建模课程教学与竞赛培训探究[J];河池学院学报;2008年S2期

2 罗晓媛;;数学建模课程教学的研究与探讨[J];黑龙江科技信息;2009年08期

3 贺瑞缠;辛小龙;;数学建模课程体系的研究与实践[J];高等理科教育;2009年05期

4 李余辉;;数学建模课程建设的分析实践与构想[J];科技信息;2010年30期

5 多佳;于存光;;浅谈在数学建模课程中全面培养大学生素质[J];黑龙江科技信息;2011年32期

6 邢进喜;;高职院校数学建模课程的改革研究[J];农业网络信息;2012年07期

7 肖满红;;高职院校数学建模课程的研究与实践[J];现代教育;2012年10期

8 杨丽;富强;石琦;;金融类院校开设数学建模课程应解决的几个问题[J];教育探索;2013年02期

9 彭勇;钟鑫;;数学建模课程教学思考[J];教育教学论坛;2013年15期

10 辛虹;;对高职教学数学建模课程的探讨[J];中国职工教育;2013年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 胡玉梅;高师院校数学建模课程建设的理论与实践研究[D];天津师范大学;2003年

2 李涛;中等职业学校数学建模课程建设之研究[D];鲁东大学;2013年

，

本文编号：1170630