成长记录袋在中职校班级管理中的实践研究

发布时间：2017-11-15 04:18

  本文关键词：成长记录袋在中职校班级管理中的实践研究

  更多相关文章： 成长记录袋 中职校 班级管理

【摘要】：中等职业学校的教育管理目标是根据社会发展的需要,为国家培养中、高级技能人才。要达成这一目标,切实有效的手段之一就是从基础的教育管理入手。班级管理作为学校教育管理的最基本单元,其教育管理的时效性直接体现出一个学校的整体的教育管理水平。因此,本文以探索和创新中职校班级管理方式为切入点,运用文献分析方法,研究了成长记录袋的理论和国内外成长记录袋发展简史。立足于成长记录袋本身所具有的内容的多样性和过程化的特点,本文提出将成长记录袋运用于中职校班级管理的观点。在分析成长记录袋运用于中职校班级管理的理论依据和实施原则的基础上,通过实验、案例分析等方法验证了成长记录袋运用于中职校班级管理的可行性。成长记录袋不仅能成为促进学生、老师、家长之间的交流和评价的桥梁,而且为促进教学反馈、形成自主管理搭建平台,在中职校班级管理向过程化、精细化发展中起着积极的作用。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G715.1

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 张莉莉;质性评价的有效尝试:通过学生成长记录袋实现评定的发展性功能[J];比较教育研究;2003年01期

2 马海涛;美国教学档案袋评价述评[J];比较教育研究;2004年01期

3 徐红;“档案袋”评价方式 突出学生个性品质[J];成都教育学院学报;2003年10期

4 闫莉;;档案袋评价存在的问题及建议[J];法制与社会;2009年34期

5 孙文云;;我国档案袋评价运用情况分析[J];广东技术师范学院学报;2009年01期

6 张炳意;关注学生的学习过程——成长记录袋评价法的实践与思考[J];甘肃教育;2003年Z2期

7 李治山;;“成长记录袋”的价值探究[J];教育研究与评论(小学教育教学);2012年09期

8 孙骋;;加强学生管理对中职学校的重要作用[J];科技信息;2011年35期

9 申宝爱;;谈如何完善成长记录袋的评价方式[J];教育实践与研究;2006年11期

，

本文编号：1188325