现代学徒制“热传递”受阻的原因分析与障碍排除

发布时间：2017-11-16 09:28

  本文关键词：现代学徒制“热传递”受阻的原因分析与障碍排除

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【摘要】：现代学徒制是我国职教研究领域的一个绝对热点,但是,多方参与主体对待该制度的态度却呈现出政府和学校"一头热",企业和学生反应则相对冷淡的局面。而且,专业的差异性、学徒制实践效果尚待验证、法治保障的缺失、企业利益缺乏有效保障等原因,导致"热传递"障碍重重。要使现代学徒制得到真正落实,必须充分调动各方主体的积极性,使企业获得实惠,使学生获得保障,使制度获得认可,保证各方主体的利益平衡。
【作者单位】： 江苏财经职业技术学院;江苏群汇律师事务所;
【基金】：江苏省重点教改课题“‘互联网+’背景下高职院校校企协同育人机制研究”(2015JSJG076),主持人:尹玉珍 江苏省教育科学“十二五”规划课题“高职院校章程建设对特色发展的多维助推”(D201503107),主持人:韩香云
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 在自然科学领域,热传递指“热从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。”作为普遍存在的一种自然现象,它早已被人们所熟知。在社会科学领域,热传递理论也具有广阔的适用空间,本文即通过分析我国现代学徒制研究和实践中的“冷”与“热”的问

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本文编号：1191907