案例教学法在《护理学基

发布时间：2017-11-20 11:36

  本文关键词：案例教学法在《护理学基础》教学中的运用效果研究

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【摘要】：目的探讨《护理学基础》教学中的运用案例教学法的效果。方法选取我校2015级护理专业(一)、(二)班的学生作对照研究,两个班均进行《护理学基础》教学,(一)班50名采用常规教学方式,(二)班48名采用案例教学法,对比分析不同教学方式的应用效果。结果 (一)班考核优良率显著高于(二)班;(一)班学生对于教学的满意度显著高于(二)班,差异有统计学意义(P0.05)。结论《护理学基础》教学中的运用案例教学法,可有效增加学生学习兴趣,提示考核成绩,具有一定的应用价值。
【作者单位】： 辽源市职业技术学院医药分院护理系;
【分类号】：R47-4;G712
【正文快照】： 《护理学基础》高等院校护理专业中的一门课程,内容设计护理法律法规、护生行为规范与素质、基础护理技术、病区护理管理等[1],是护理专业学生入门的基础课程,可为其他护理课程奠定基础,而在课程学习过程中,采用有效的教学方式,对提高学生护理实践技能,增强学生职业素质具有重

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

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3 赵s沛，

本文编号：1207026