基于COMET模型的职业能力测评及其在护理领域的应用

发布时间：2017-11-24 22:01

  本文关键词：基于COMET模型的职业能力测评及其在护理领域的应用

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【摘要】：COMET职业能力测评模型是一个三维的跨职业领域的测评模型,其理论基础为新职业主义、情境学习理论、职业成长规律理论和行动导向学习理论等教育界的新理论。结构上,该模型包括"能力级别""能力的内容结构"和"职业行动"3个维度,直观性等8项能力指标。与传统的职业能力测评形式相比,该模型具有理论基础先进、跨界及跨区域比较、评价内容全面和测评方式开放等特点。该模型应用于护理领域尚处于起步阶段,应进一步推广COMET职业能力测评模型在护理领域的实证测评研究。
【作者单位】： 北京大学护理学院内外科护理学教研室;北京师范大学职业教育与成人教育研究所;
【分类号】：R47-4;G712
【正文快照】： 中国的职业教育经历了改革开放30年的发展,在借鉴国外职业教育先进经验的基础上,逐渐形成了具有中国特色的初等、中等和高等职业教育并存的完整职业教育体系1U。但是,我国在职业能力研究方面尚存在理论基础研究不扎实、实证研究不足和解释力有限等问题'发达国家的护理教育从理

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本文编号：1223718