《AutoCAD》课程“教学做”合一高效教学案例

发布时间：2017-11-29 04:22

  本文关键词：《AutoCAD》课程“教学做”合一高效教学案例

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【摘要】："教、学、做"合一教学模式是指将教、学、做一体化,打破传统课堂中"教师一讲到底,学生被动低效接受"的教学模式,转变教师的教学方式、学生的学习方式,实现教师在做中教、学生在做中学,让学生在做的过程中"不知不觉"地掌握所学知识的模式。AutoCAD是目前用户最多、应用最广的计算机辅助设计软件。该文通过《AutoCAD》课程教学中的一个具体教学案例说明"教、学、做"合一教学模式的教学实施过程,探讨提高高职专业类课程教学效率和教学效果的有效途径。
【作者单位】： 湖南财经工业职业技术学院;
【分类号】：TP391.72-4;G712.4
【正文快照】： 《Auto CAD》是机械类专业的一门核心专业课程,在机械类专业课程体系中具有重要的地位,不仅是因为Auto CAD是机械制造类工程人员必备的职业能力,而且还是高职机械类专业学生接触的第一门CAD/CAM软件类课程。CAD教学效果的好坏,直接关系学生职业能力和后续CAD/CAM类软件的学习

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本文编号：1236186