高职院校辅导员职业认同现状分析与应对——以福建省高职院校为例

发布时间：2017-12-05 21:09

  本文关键词：高职院校辅导员职业认同现状分析与应对——以福建省高职院校为例

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【摘要】：职业认同对高职院校辅导员自身职业发展和高职学生的成长成才具有重要意义。采用自编的高职院校辅导员职业认同问卷,对福建省高职院校辅导员的职业认同现状进行调查和分析,提出深化认识、加强宣传,明晰职责、专业分工,以人为本、健全机制,搭建平台、拓宽出口,更新观念、强化素养等应对策略,以期有效提升高职院校辅导员的职业认同度。
【作者单位】： 闽西职业技术学院经济系;
【基金】：教育部高校辅导员培训和研修基地(福建师范大学)与福建省高校辅导员专业委员会立项资助项目 2014年福建省中青年教师科研项目社科B类(高校辅导员专项)“高职院校辅导员职业认同现状调查与研究(项目编号:JBS14503)”
【分类号】：G717.2
【正文快照】： 奥地利精神分析学家弗洛伊德最早提出“认同”的概念,意指“同一性”“一致性”,后来逐渐发展出表示主体性、归属感的范畴[1]。认同代表着主体对客体的肯定、欣赏和接受。职业认同是指个体对于所从事职业的肯定性评价。它既是一种过程,也是一种状态,更是一种心理体验,对组织目

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本文编号：1256190