中国高等职业教育质量年度报告标准体系:分析与评价

发布时间：2017-12-07 15:33

  本文关键词：中国高等职业教育质量年度报告标准体系:分析与评价

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【摘要】：对中国高等职业教育质量年度报告标准体系进行比较分析,发现高职质量年报在促进高职教育服务发展、学生就业、财政投入等问题方面发挥了重要作用,但也存在一些需要改进的问题,如标准体系要更加突出合理性,重视以效果为导向的评估指标体系的开发;高职质量评价结果要更加突出有效性,关注以利益相关者为主体的社会公众的参与权;高职质量评价信息要更加突出有用性,发挥案例数据信息的示范引领作用。
【作者单位】： 泰州职业技术学院;教育部职业技术教育中心研究所评估中心;顺德职业技术学院;
【基金】：2014年度国家社会科学基金项目“以效果为导向的职业教育质量标准研究”(BJA140063),主持人:唐以志
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 中国高等职业教育质量年度报告(下称年报)在教育部职成司的直接指导下,由全国高职高专校长联席会议组织,委托第三方研究机构——上海市教育科学研究院和麦可思研究院联合调研编写,至今已有4份年报。它关注高职教育的服务发展、学生就业、财政投入,直面发展问题,回应社会关切。

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本文编号：1262895