“胜任力”视野下高职院校师资队伍建设的策略分析

发布时间：2017-12-15 15:39

本文关键词：“胜任力”视野下高职院校师资队伍建设的策略分析

【摘要】：作为衡量高职院校师资队伍水平的重要标尺,胜任力与高职院校师资队伍建设的关系极为密切,主要表现在"外引"与"内培"两个方面,即对应聘人才的选拔以及对已有师资的再培养。因此,要打造一支技术精湛、结构优化、德才兼备的高标准"双师型"教师队伍,既要坚持"胜任"原则,又要加大培训力度;既要保证评价过程的针对性,又要满足教师的不同心理需求。
【作者单位】：中国人民大学商学院;
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 一、胜任力的基本内涵综述“胜任力”这个概念最早于1973年由哈佛大学教授戴维·麦克利兰(David·Mc Clelland)正式提出,自产生以来,就受到学术界和理论界的广泛关注,解释莫衷一是,不同的学者看法也不一样:麦克利兰认为“胜任力”是一种难以模仿、难以造假的知识、特质、动机

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