不同性别护理大专生自我导向学习能力的比较分析

发布时间：2017-12-16 03:07

  本文关键词：不同性别护理大专生自我导向学习能力的比较分析

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【摘要】：目的了解不同性别护理大专生自我导向学习能力的现状。方法在某高校随机整群抽选部分护理大专生为调查对象,应用自我导向学习评定量表对其进行调查。结果男生SRSSDL量表总分为(201.60±23.23)分,女生为(211.60±22.10)分,女生高于男生(P0.05)。不同性别护生在学习意识、学习策略、学习评价、人际关系维度上的得分比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论护理大专生自我导向学习能力处于中等水平,且不同性别的护生存在一定的差异,教师应针对其特点采取相应的教学和管理策略,从而有效提高护生的自我导向学习能力。
【作者单位】： 四川护理职业学院;
【分类号】：R47-4;G712
【正文快照】： 自我导向学习(Self-Directed Learning,SDL)能力是指学习者自行计划、执行和评价学习过程,通过独立完成或与他人合作达到预设学习目标的能力,国外不少护理院校将其作为重要教学目标之一[1-3]。近年来,男性从事护理工作的优势逐渐得到认同和重视,我国男护士与男护生的比例逐渐

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本文编号：1294438