高三电工技能教学“着力点”的确立和实施策略

发布时间：2017-12-17 11:08

  本文关键词：高三电工技能教学“着力点”的确立和实施策略

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【摘要】：在教育部高考改革的强力推动下,2014年浙江省针对职业学校推出了"技能加文化"的高考模式。随着大专院校的扩招,职业高中的学生参加高考的热情高涨,高三教学工作也已成为各中职学校每年的重点工作之一,而高三的技能高考作为高考的首战,也就自然成了高三教学中的重中之重。因此,如何有效抓准职高电工技能教学的"着力点",从而有效提高学生的专业技能水平,已成为职校专业教师们努力研究的课题。笔者根据技能高考的要求,通过两年来高三技能教学的实践与探索,归纳总结了一套相对有效的教学方法,供大家进行探讨。
【作者单位】： 浙江省鄞州职教中心;
【分类号】：TM1-4;G712
【正文快照】： 近年来,随着大专院校的扩招,职业高中的学生参加高考的热情高涨,尖子生的培养和“产出”已经成为各中职学校竞争的重要载体,它可以映射出一个学校的教育教学和管理水平,已经成为学生能力、教师能力、学校影响力的“代言”。所以,身为职高的电子电工专业教师,我们肩负着重任,面

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本文编号：1299867