高职思政课“学生助讲”教学模式探索

发布时间：2017-12-23 08:04

  本文关键词：高职思政课“学生助讲”教学模式探索　出处：《高等职业教育(天津职业大学学报)》2016年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：创新思政课教学模式,激发高职学生对思政课的兴趣,提高思政课的吸引力和说服力。湖南都市职业学院思政教研团队以建构主义学习理论为基础,适应当代建构主义教学观的要求,探索"学生助讲"模式的教学改革,重新设计教学方案,制定具体程序和考核措施。通过课堂实践和对比研究,在提高课堂实效、师生合作学习、学生能力培养等方面取得成效。
【作者单位】： 湖南都市职业学院;
【基金】：湖南省教育厅高等职业教育科研项目“基于TAM模型的思想政治教育移动学习模式研究”(编号:15C0312)的研究成果
【分类号】：G711
【正文快照】： 思想政治理论课(以下简称思政课)教学主体是实现思想政治理论课教学改革的主体性力量。我院思政教研团队以建构主义学习理论为基础,适应当代建构主义教学观的要求,探索“学生助讲”模式开展教学改革,将知识的传授与育人相结合,培养学生多方面的综合素质,力图实现由教师“独白

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本文编号：1323070