基于专业群实施分类培养、分层教学模式的探索和实践

发布时间：2018-01-03 02:41

  本文关键词：基于专业群实施分类培养、分层教学模式的探索和实践　出处：《机械职业教育》2016年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：分类培养、分层教学模式满足了生源多样化背景下的高职教育的需要,体现了以生为本、因材施教的教学理念,有利于激发学生自主学习的积极性,提升学生的潜能。文章通过分类培养、分层教学模式实施的必要性分析,提出实施的具体措施以及注意的问题。
[Abstract]:The classification training, stratified teaching mode to meet the needs of students of Higher Vocational Education under the background of diversification, reflects on the teaching philosophy, to stimulate students' enthusiasm for learning and enhance the students' potential. Through classification training, analysis of the necessity of learning hierarchical teaching mode implementation, put forward specific measures of implementation and pay attention to the problem.

【作者单位】： 常州机电职业技术学院;
【基金】：常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目 “机械制造技术专业群 ‘大类招生 、分类培养、分层教学’模式研究”(项目编号：K2014346)阶段性研究成果
【分类号】：G712
【正文快照】： [项目来源]常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目“机械制造技术专业群‘大类招生、分类培养、分层教学’模式研究”(项目编号:K2014346)阶段性研究成果陶永德近五年来江苏省高考生源以5%以上的速度持续下降,2015年江苏省参加高考的人数较2014年同期减少了33260人,降幅更

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本文编号：1372042