提高高职院校学生管理的实效性探索——基于心理韧性的理论视角

发布时间：2018-01-07 22:27

  本文关键词：提高高职院校学生管理的实效性探索——基于心理韧性的理论视角　出处：《职教论坛》2015年23期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：采用心理韧性量表CD-RISC对江西外语外贸职业学院386名学生进行调查,结果表明男生心理韧性强于女生,独生子女学生心理韧性强于非独生子女学生。基于此调查结果,结合职业学院学生的实际情况,分析认为高职院校学生管理工作者要不断通过有针对性地提高学生心理韧性,重点关注对女生、独生子女、特殊家庭子女等学生群体的疏导和管理,从而提高学生管理的实效性。
[Abstract]:The mental toughness scale (CD-RISC) was used to investigate 386 students of Jiangxi Vocational College of Foreign language and Foreign Trade. The results showed that male students' psychological toughness was stronger than that of female students. The psychological resilience of only child students is stronger than that of non-only child students. Based on the results of the survey, combined with the actual situation of vocational college students. It is believed that the student management workers in higher vocational colleges should constantly improve students' psychological resilience and focus on the guidance and management of student groups such as female students, only children, children of special families and so on. In order to improve the effectiveness of student management.
【作者单位】： 江西外语外贸职业学院;
【分类号】：G717
【正文快照】： 一、心理韧性的概念及其在学生管理中的应用心理韧性(Resilience),又译为心理弹性、抗逆力,是20世纪70-80年代开始兴起的心理学术语。它是指个体面对压力事件或其他消极情况时,成功处理情境变化,消除不良情绪,寻求良好适应与发展的能力。它不同于其他的心理学现象的研究路径,

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1394520