高职实践课情境适应性考核评价框架的构建

发布时间：2018-01-09 10:09

本文关键词：高职实践课情境适应性考核评价框架的构建　出处：《黑龙江畜牧兽医》2017年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正在新时代、新背景下,高职教育大力提倡内涵建设,而高职教育要想提升质量,进行内涵建设就不得不重视课程考核评价这个重要方面;但是因为高职实践课和其他课型不同,具有准职业性、真实性以及高占比性。因此,其考核要求是完全不同的。笔者从情境适应性出发探讨了高职实践课考核评价框架的构建。1高职实践课开展考核评价的重要意义高职实践课考核评价基于教学,是提高教学质量、保证教学效果的重要组成部分;但是高职实践课
[Abstract]:In the new era and under the new background, higher vocational education strongly advocates the connotation construction, but if the higher vocational education wants to improve the quality, it has to attach importance to the evaluation of curriculum evaluation. But because the practice course of higher vocational education is different from other courses, it has the characteristics of quasi-professional, authenticity and high proportion. From the perspective of situational adaptability, the author probes into the construction of the evaluation framework of higher vocational practice courses. The significance of the evaluation of higher vocational practice courses based on teaching is the important significance of the evaluation of higher vocational practice courses. . It is an important part of improving teaching quality and ensuring teaching effect. But higher vocational practice courses
【作者单位】：江苏工程职业技术学院;
【分类号】：G712
【正文快照】： 在新时代、新背景下,高职教育大力提倡内涵建设,而高职教育要想提升质量,进行内涵建设就不得不重视课程考核评价这个重要方面;但是因为高职实践课和其他课型不同,具有准职业性、真实性以及高占比性。因此,其考核要求是完全不同的。笔者从情境适应性出发探讨了高职实践课考核评

【相似文献】