混合所有制视阈下的现代学徒制人才培养改革研究与实践

发布时间：2018-01-13 13:16

本文关键词：混合所有制视阈下的现代学徒制人才培养改革研究与实践　出处：《职教论坛》2017年18期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：现代学徒制人才培养实施小班化的教学以及师带徒个性化的培养,在人力(师资)、物力(设备设施)及财力(耗材等)投入巨大。单靠政府和学校项目化地推进和投入,实现不了现代学徒制人才培养模式的可持续。以电梯技术技能人才培养为例,依托行企校三方共同成立的股份制电梯学徒培训中心,在此基础上成立具有混合所有制特征的二级学院,集聚现代学徒制实施要素,推进电梯工程技术专业的人才培养模式改革,为高职院校探索现代学徒制可持续运行提供了可借鉴的实践路径。
[Abstract]:The implementation of small class teaching and individual training division with only modern apprenticeship training, (teachers) in human, material and financial resources (equipment) (consumables) huge investment. Only by the government and schools project promotion and investment, can not achieve the modern apprenticeship talents training mode to sustainable development. Lift technical skills training as an example, based on school enterprise jointly set up the three party for the joint-stock elevator apprentice training center, on the basis of the establishment of two colleges with mixed ownership characteristics, agglomeration modern apprenticeship elements, promote the reform of training pattern of elevator engineering talent, provides a practical path for reference modern apprenticeship sustainable operation for Higher Vocational colleges to explore.

【作者单位】：杭州职业技术学院特种设备学院;杭州职业技术学院;
【基金】：2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(编号:15JZDO46),主持人:徐国庆浙江省人力资源和社会保障科学研究课题“基于现代学徒制的高端制造业技术技能人才培养路径研究与实践”(编号:2016119),主持人:潘建峰浙江省高等教育教学改革项目“电梯工程技术专业现代学徒制的研究与实践”(编号:JP20160301),主持人:魏宏玲 2016年度校级招标重点科研课题“制造类专业现代学徒制实施策略研究”(编号:ZDZB01),主持人:潘建峰
【分类号】：G712
【正文快照】： 2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,“探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。引导社会力量参与教学过程,共同开发课程和教材等教育资源”,亦提出“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”

【参考文献】